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依法规范办学 阳光管理 FORMAL EDUCATION IN RUNNING SCHOOLS

学校省教育厅备案,市教育局颁发的办学资质证件,全国第一家24小时远程监控视频,实施阳光精华管理,实现学校管理透明又安全,省级安全校园光荣称号。

国内首创 特训同步提升文化成绩 ONLY WITH THE OPEN CULTURE CLASS

在矫正青少年不良行为的同时,依照国家教学大纲和学生实际情况分班教学,确保每一个学生纠正不良行为的同时,不影响,不耽误学习成绩,毕业后可以按部就班跟得上班。

专家治校 人格化教育 Humanized management

全国教育专家主持学校工作,采用英高特独立学科“成功学”“励志学”进行人格化教育,唤醒问题孩子的内在动力和内在创造成功改变自己,励志成才学校,无打骂,学生进入英高特都能获得尊严和自信。

当代青少年存现的心理问题

内容概要:帮助青少年改变一些不恰当的认知和态度,引导青少年客观分析自己的现状,学会接纳自己,在行动和实践中增强信心培养技巧。

   为人父母者都担心着子女,整个社会都在说着孩子是祖国的未来,但却都对青少年心理知之甚少。事实证明,当孩子处于青少年时期时,他们的心理变化巨大,感觉面临着多种危机。据专家估计,我国目前初中生心理不健康的约为28%,高中生约为20%,青少年存在的心理问题归纳起来主要有以下几种:

  心理障碍 

 青少年心理问题中最常见也严重的要数青少年抑郁症,因为由其导致的自杀可给家庭带来不可估量的伤害。如果孩子在一段时间内体验到心情不愉快、高兴不起来、烦闷;对平时感兴趣的事情变得乏味;思考能力下降、脑子变钝了、注意力难集中、记忆减退;学习失去了动力、人变“懒”了甚至厌学;对成绩下降变得无所谓或对什么都无所谓;失眠、全身无力、食欲不振等;甚至觉得活着没意义、产生自闭轻生的念头。应及早求教于青少年心理专家,以防不良后果的发生和疾病的进一步发展。青少年心理问题 

 对人恐惧症 

 表现为见到异性表情不自然、怕跟人目光对视或怕被别人目光注视,控制不住用“余光”看人或控制不住目光看对方的敏感部位,觉得别人能看出她(他)的表情变化和窘态,能洞察到他内心的想法等等,于是避开他人,影响和别人的交往,非常焦急痛苦,但往往因症状难于启齿而不敢就医,通常要到出来社会工作之后,感到实在无法忍受才寻求治疗,从发病到治疗已煎熬了多年甚至十余年,强迫症也存在类似的情况。 

 

 

 产生性烦恼和性困惑  

性烦恼的产生是由于性意识觉醒之后青少年的生理需求与社会行为规范的矛盾所致。性困惑的由来是青少年对自身性发育、性成熟的生理变化产生神奇感及探索心理。由于社会伦理道德的约束和对性教育的神秘化,常会导致青少年的心理冲突。他们常认为“性是不好的”、“对异性长辈出现性幻想是可耻的”、“手淫对身体是有害的”等,出现对性的消极评价和过度的性压抑。通过对各种神经质症的深入研究,我们有理由相信,由错误的性观念而引起的对手淫、性幻想等的严厉的自我惩罚(心理的或生理的)是导致产生神经质症状发生的重要原因之一,尤其是严重的自卑感、对人恐怖症等症状。男孩对手淫、遗精、性梦的错误认识,女孩对月经、性幻想、自己身体的消极认知和评价,偷看黄色录像,早恋及过早性行为等,是青少年期较为突出的心理行为问题。改变对性的态度应是人生心理修养的一个重要内容。英高特青少年心理教育学校积极开展心理健康教育(包括性心理教育),组织各种有益于中学生心理健康的丰富多彩的活动,培养高尚情操以及家长改变传统观念。

 学习压力 

 对于不少青少年而言,唯一的任务就是读书。中学生学习负担过重,常给他们带来沉重的心理压力,因为学习压力而陷入痛苦的青少年屡见不鲜。这其中不乏重点学校成绩优秀的学生,他们的思想压力常来源于他们对学习现状的不满和不恰当的比较,不能接受自己的现状,过分注重结果,而体会不到学习的乐趣,整个社会、整个学校都在比较的氛围中,要学生真正做到放弃比较,接纳自己的确不易。考试焦虑、青少年叛逆厌学、逃学、学习注意力不集中、学习没有兴趣等问题,是青少年家长前来咨询的常见问题。这些情况在期末、期中、中考、高考、周围环境发生重大变化(如父母关系发生突变等)时更为集中和突出。有些青少年承受不了这些心理压力,有时会表现出异乎寻常的反抗情绪,形成家庭暴力,有极个别甚至消极自杀。现在全社会都在呼吁给中小学生减压,希望情况会有所好转。   

人际交往的压力  随着年龄的增长,独立意识的增强,青少年与社会的交往越来越广泛,他们渴望独立的愿望日益变得强烈,社会交往、发展亲密的伙伴关系是青少年一种精神需要。因人际关系压力而烦恼的年轻人通常表现为自卑、过分注意他人评价、容易受到伤害、虚荣心强、怕丢面子等。 

 一方面,他们要求独立,希望能够摆脱依赖父母的生活,渴望走出家庭,建立伙伴关系;另一方面,又缺乏信心,害怕挫折。尤其是那些性格内向,心理承受能力较弱,而自尊心又极强的青少年,很容易在集体中感到压抑感和孤独感,被这种心理阴影笼罩而不能自拔。而我们南华英高特青少年心理教育学校的王快辉教授对青少年教育有着非常充分的经验,帮助青少年改变一些不恰当的认知和态度,引导青少年客观分析自己的现状,学会接纳自己,在行动和实践中增强信心培养技巧。转变不良行为习惯和不良嗜好。而且还提出青少年期孩子对社会的认识能力、辨别是非能力不强,自我控制能力较差;同时他们的好奇心及模仿力超强,使其很容易受同伴或不良社会风气的影响,易养成不良习惯和沾染不良嗜好。面对这样的困境,家长与学校以及整个社会都应该努力协作。孩子叛逆离家出走怎么办?

 

南华英高特问题孩子教育专业为您解忧,用爱心帮助孩子!更多亲子教育问题敬请垂询:心理辅导:专业爱心辅导问题少年:如性格叛逆、打架斗殴、逃学厌学、青少年叛逆、抽烟酗酒、亲情淡漠、自闭抑郁、早恋叛逆、离家出走、暴力倾向、沉迷赌博、夜不归宿、沉迷网络、小偷小摸、痴迷赌博等一系列青春期问题,长沙最好的特训学校,最负责任的教育——南华英高特,家长首选!

 

 

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英高特励志特训学校官方微信 关注英高特励志教育官方微信 [英高特励志教育微信号:AA15802548288】]随时随地帮您解答孩子成长问题 英高特励志培训学校成立于2007年,是一所针对叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的叛逆孩子学校,孩子叛逆怎么办?24小时全国免费帮助热线:18153312355
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